Indexed in

License and use

Citations

Altmetrics

Impact on the Sustainable Development Goals (SDGs)

Analysis of institutional authors

Share

JUGANDO CON LAS SECCIONES GRÁFICAS DE LA ARQUITECTURA Diseño de un pop-up del Castillo de Peñíscola como recurso de aprendizaje.

Publicated to:Springer Series In Design And Innovation volume 7 graphical Heritage volume 3 - Mapping, Cartography and Innovation In Education. 485-492 - 2020-01-01 (), DOI:

Authors: Puyuelo, Marina; Higón Calvet, José Luís; Sintas Martinez, Antonio Manuel

Affiliations

Abstract

ste trabajo presenta el proceso de diseño de un desplegable (pop-up) como soporte de interpretación y aprendizaje activo sobre el Castillo de Peñíscola. Partiendo de la combinación de una serie de secciones del edificio en su en-torno paisajístico, se ha desarrollado un elemento desplegable con el que construir y manejar de modo intuitivo, una representación tridimensional a partir del plano, que muestre esa relación con su contexto. En primer término se presenta la investigación contexto de esta experiencia, y su objetivo de generar aproximaciones variadas que pongan en valor el sus-trato gráfico como medio para desarrollar otros soportes de conocimiento e interpretación de espacios y arquitectura. En este caso, se ha elaborado un elemento auto-montable que permite concatenar una serie de secciones sobre el perfil topográfico en el que se asienta este edificio. En segundo lugar, se expone el proceso seguido para su elaboración, los cor-tes seleccionados por su interés espacial y el montaje que permite visualizar y manejar este constructo narrativo. Finalmente, se concluye con la aportación de este recurso en la experiencia activa hacia el entorno construido y su relación intrínseca con el aprendizaje del lenguaje visual y de la representación gráfica.

Keywords