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Investigadores/as Institucionales

Tomás Miralles, AnaAutor o Coautor

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10 de octubre de 2024
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La creación gráfica de un libro ilustrado, estrategia de motivación y visibilidad fuera de las aulas (4 ejemplos-proyectos)

Publicado en: El arte de la edición y la tipografía. 245-260 - 2018-01-01 (), DOI:

Autores:

Tomás Miralles, Ana; Ansio-Martínez, Antonia
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Resumen

línea temática: En esta comunicación vamos a aportar los resultados de nuestro trabajo considerado como una experiencia de producción editorial desde el aula, con proyección en el mundo de la educación y la infancia conectando universidad y escuela. Todo siguiendo pautas metodológicas tanto en los procesos creativos de producción manual, mecánica, matricial, de estampación, edición, comercio y distribución de la Tipografía y del Libro-Arte, como de Tendencias y experiencias alternativas en ferias, concursos y exposiciones para articular el desarrollo de las clases con máxima motivación y empatía hacia cuestiones sociales y medioambientales reales. RESUMEN Mediante un Convenio Marco de Colaboración de la Escuela Príncipe Valiente con la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Politécnica de Valencia, se inició el año 2010 un proyecto interdisciplinar en torno al libro, la ilustración y la obra gráfica. Este proyecto, que establece la participación y coordinación de ambas entidades en materia de educación mediante el programa de cooperación, surge como una investigación de la estimulación temprana mediante la imagen ilustrativa tratada sobre diferentes soportes y dimensiones. Para el alumnado de la Facultad implicado, es una posibilidad de trabajar en proyectos profesionales, desde el libro de grabados o libro ilustrado. Tras un estudio inicial bajo el paraguas temático común, se procedió a elaborar matrices y estampas que sirvieran de ilustración, trabajando posteriormente el diseño y maquetación de un libro: Tratando así todas las fases desde que se configura, hasta su desarrollo final y exhibición fuera de los círculos docentes mediante diversas exposiciones “in door” y “out-door” con múltiples variantes instalativas. Dentro de este marco-convenio se realizaron 4 libros de interactuación de la infancia con los elementos gráficos. Estas obras funcionaron así como una herramienta metodológica y constructiva de capacidades, habilidades y conocimientos artísticos. Cada libro, desde su propio punto de mira e idiosincrasia, forma un conjunto que enaltece valores artísticos y sociales de interesante estudio.
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Indicios de calidad

Análisis de liderazgo de los autores institucionales

Existe un liderazgo significativo ya que algunos de los autores pertenecientes a la institución aparecen como primer o último firmante, se puede apreciar en el detalle: Primer Autor (Tomás Miralles, Ana De Los Dolores) .

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