{rfName}
Ac

Indexat a

Llicència i ús

Icono OpenAccess

Altmetrics

Anàlisi d'autories institucional

Mostoles, Rosa CurrasAutor (correspondència)

Compartir

13 denovembre de 2025
Publicacions
>
Article
Sí

Academic trips in higher education: identifying trends through a systematic literature review

Publicat a: Esic Market. Revista Internacional Deeconomía Y Empresa. 56 (2): e350- - 2025-01-01 56(2), DOI: 10.7200/esicm.56.350

Autors:

Currás Móstoles, María Rosa; MARIA ESCRIVÁ-BELTRÁN
[+]

Afiliacions

Univ Politecn Valencia, Valencia, Spain - Autor o coautor
Univ Valencia, Valencia, Spain - Autor o coautor

Resum

Objectives: Higher education institutions have a mission to train and equip tomorrow's leaders with a comprehensive set of skills they can use anywhere in the world. For example, the creation of the Erasmus Programme in Europe became a driving force for study mobility among university students. At the same time, many institutions have also organised academic trips to give students more specialised experiences that complement the knowledge provided in the classroom and open up new environments for cultural immersion. However, despite the existence of studies on this aspect, the diverse objectives of these trips and the use of different terminology to describe them in published research make it difficult to identify them and group them together. The aim of this paper is to present a literature overview of academic trips as a learning tool in higher education. Methodology: The methodology was based on a systematic analysis of the literature, carried out using the Web of Science (WoS) search engine. For this purpose, specific search criteria were employed using various keywords related to academic trips, enabling the construction of a solid corpus of relevant studies. Results: The results of the corpus analysis revealed that works on academic travel experiences in higher education are fragmented given their remarkable terminological diversity, thus making it very difficult for stakeholders to identify them. Most of the papers found belong to the teaching and STEM disciplines, while other papers that have reported interesting findings have gone unnoticed.
[+]

Paraules clau

Academic travelCambridge-universityExperiencesExtracurricular activityField tripGlobal citizenryHigher educationKnowledgeScienceShort-termStudentsStudy tripTeachersWork

Indicis de qualitat

Impacte bibliomètric. Anàlisi de la contribució i canal de difusió

El treball ha estat publicat a la revista Esic Market. Revista Internacional Deeconomía Y Empresa a causa de la seva progressió i el bon impacte que ha aconseguit en els últims anys, segons l'agència WoS (JCR), s'ha convertit en una referència en el seu camp. A l'any de publicació del treball, 2025, es trobava a la posició 97/316, aconseguint així situar-se com a revista Q2 (Segundo Cuartil), en la categoria Business.

[+]

Impacte i visibilitat social

Des de la dimensió d'influència o adopció social, i prenent com a base les mètriques associades a les mencions i interaccions proporcionades per agències especialitzades en el càlcul de les denominades "Mètriques Alternatives o Socials", podem destacar a data 2026-04-11:

  • L'ús d'aquesta aportació en marcadors, bifurcacions de codi, afegits a llistes de favorits per a una lectura recurrent, així com visualitzacions generals, indica que algú està fent servir la publicació com a base del seu treball actual. Això pot ser un indicador destacat de futures cites més formals i acadèmiques. Aquesta afirmació està avalada pel resultat de l'indicador "Capture", que aporta un total de: 1 (PlumX).

És fonamental presentar evidències que recolzin l'alineació plena amb els principis i directrius institucionals sobre Ciència Oberta i la Conservació i Difusió del Patrimoni Intel·lectual. Un clar exemple d'això és:

  • El treball s'ha enviat a una revista la política editorial de la qual permet la publicació en obert Open Access.
[+]

Anàlisi del lideratge dels autors institucionals

Hi ha un lideratge significatiu, ja que alguns dels autors pertanyents a la institució apareixen com a primer o últim signant, es pot apreciar en el detall: Primer Autor (Currás Móstoles, María Rosa) .

l'autor responsable d'establir les tasques de correspondència ha estat Currás Móstoles, María Rosa.

[+]